化学：夯实基础 突破重点 坦然备考
———07年高考反思与08年备考
四川省泸州高级中学 熊条元
熊条元，本科学历，研究生结业，中学化学高级教师。先后担任12界高中化学教学，自踏上教育岗位以来，一直体验教育，享受教育。体验教育内在和外在的美；享受教育整个过程中所带来的快乐——享受同事、享受学生、享受师生间的和谐、享受那种勃勃生机。个人认为教育是对人文精神、科学精神和道德精神的永恒追求的一项社会活动，并将将这种理念落实到课程与教育、课堂与教学、教学与研究的微观层面，并在教与学的过程中体验发展、寻求超越。
2007年化学高考题与近几年比较，试卷整体结构、题型无变化，但总的特点是避开陈题，原创性题目多，着重考查能力立意。故而2007年四川理综高考化学偏难，同时分值安排和近年也略有不同。这就导致2008年的备考任务非常艰巨。
但是理性备考，认真探究高考化学命题特点，把握高考复习方向，是能够取得好成绩的。
正如清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益尤浅，无疑者看到有疑，其学方进。”如何在高三复习课中让学生看到“有疑”，再度把学生置于“发现者”和“探索者”的位置上，同时把双基复习镶嵌于其中，是提高复习效率和质量的关键。
兹结合自身的教学实际，提出以下一些建议：
一．解读高考化学《考试大纲》
1、《考试大纲》是检验学生学习结果的，它对考试的性质、内容、要求、形式等作出了规定。它是考试命题的依据，高考试卷是考纲要求的具体体现，是高考复习的方向。注意考纲对知识的有要求三个层面：了解；理解；综合应用。
2、注意《考试大纲》的变化。
增加了化学科试题的宗旨和命题原则 ；具体提出了化学学科的能力和能力品质；知识点上有增减，层次要求有调整。
二、把握近几年高考理综化学命题特点
1.保持相对稳定
近几年国家考试中心的理综试卷学科之间的结构顺序和分值分配都严格按照各年高考《考试大纲》和《考试说明》的要求进行设计，试卷结构（题型、题量、分值等）基本保持一致，理综仍采用三科拼盘形式，未出现学科之间的交叉，但学科内综合较充分，体现了高考的稳定性。
2.突出“双基”的考查
突出考查了主干知识和基本技能，尤其是重点知识和实验基本操作技能。遵循教材而不拘泥于教材，对中学化学教学有正面