春回大地，万物竞发。近期，泸州高中各学科教研组相继开展二轮复习示范课、专题研讨会等系列教研活动，九大学科齐头并进，以 “深耕课堂培素养，精研二轮强能力” 为核心，通过名师示范、集体研课、学习分享、跨校区联合教研等多元形式，凝聚教学智慧，优化备考策略，尽显泸高教师扎实的教学功底与深耕不辍的教研风采，为 2026 年高考备考注入强劲动力。
语文
3月19日，语文教研组在忠山校区开展二轮复习研讨活动。梅艳老师执教《议论文分论点拟写策略》示范课，以高考作文评分标准为切入点，回归教材明确拟写原则，通过新年贺词学习技巧，在真题中精练规范，在实操中驾驭方法，课堂氛围轻松高效，学生参与度高。
课后，黄祖蓉、邓雪利、曾艳三位老师进行专业评课，从教学设计、课堂互动、思维训练等维度充分肯定课堂亮点，并提出针对性改进建议。青年教师范晓庆、孔德钰分享听课感受，黄家灵老师分享赴重庆巴蜀中学学习心得。组内教师一致认为，二轮复习应聚焦高频考点、挖掘命题规律，引导学生在“读懂文本”上下真功夫，在“写出深度”上见真章。
数学
3月18日，数学教研组在城西校区开展二轮复习研讨活动。李波老师执教《排列组合与二项式定理》微专题示范课，通过典型例题的变式训练，引导学生从“会解一道题”走向“会解一类题”，充分体现二轮复习的精准性与实效性。
程宗超老师充分肯定课程亮点：学情导向夯实基础、拆分板块逐一突破、由简入难传递思维。曹琼英老师评价课堂“重点突出、节奏沉稳”。宋永平老师从复习策略高度提炼课程精髓，强调通过知识整合重构、聚焦痛点攻克、思维外显训练，实现逻辑推理与数学建模素养的双重提升。
英语
3月19日，曾艳老师执教《基于语篇衔接理论巧解七选五》示范课，围绕“隐性逻辑衔接”“语篇逻辑关系”等核心考点，构建“读文析结构—析选项找关联—用技巧定答案—复盘验证”的清晰流程，帮助学生形成解题思维模型。
祝德平老师从“双基”与“双核”维度进行专业点评。向小霞老师聚焦师生互动、逻辑层次、重难点突破等方面给予充分肯定。陈静老师分享高三备考前沿思路。黄译老师强调二轮复习要“重基础、强能力、提素养”，为后续复习明确方向。
物理
3月17日，物理教研组在忠山校区开展二轮复习研讨活动。韩浪老师执教《动量观点在电磁感应中的应用》示范课，紧扣高考高频考点，以微专题形式精准突破重难点，通过新旧方法对比凸显动量观点优势，例题设置梯度分明、进阶性强。
廖凯老师点评课堂
“开门见山切入正题，减法思维聚焦核心”，建议预留时间让学生自主总结。卢沿静老师评价课堂“定位精准、逻辑清晰、针对性强”，深度融合电磁感应、动量定理与动量守恒等高频考点。唐道伟老师系统总结三轮复习策略。周颖老师提出“系统性、深度化、个性化”的深度复习路径，为冲刺阶段指明方向。
化学
3月16日，化学教研组开展二轮复习研讨活动。肖春琳老师执教《化学反应历程与催化机理图分析》示范课，从“机理图识读—核心概念辨析—解题模型构建—实战应用拓展”四个维度层层递进，引导学生自主梳理“入环为反应物、出环为生成物、环上循环为催化剂/中间体”的解题模型。
全体化学组教师对展示课给予高度评价，认为课堂目标明确、重难点突出、教学逻辑清晰，典例选择精准，变式训练到位，为二轮复习课提供了优质示范。组内教师还提出增加课堂互动深度、融入“双碳”等时代背景素材等优化建议，凝聚集体备考合力。
生物
3月16日，生物教研组在忠山校区开展二轮复习研讨活动。曹玲玲老师执教《基因表达载体构建中限制酶的选择策略》示范课，以微专题形式实现基因工程板块的精准突破，教学设计与实施亮点突出。
唐茂华老师肯定课堂“设计精心、准备充分”，建议将归纳总结权还给学生。高菊老师点赞“重点突出、务实高效”，课堂结尾的价值引领兼顾知识、能力与家国情怀。于叶欣老师从新教师视角分享学习收获。徐静老师结合成都七中教研学习成果，提出“争分夺秒夯基础、专题复习建体系、规范训练提能力、关怀鼓励树信心、深入研究看趋势”五大备考策略。
政治
3月19日，政治教研组在茜草校区开展二轮复习研讨活动。李静老师执教《创新思维与逻辑思维》示范课，以“在月球上建房子”这一极具科幻感与时代感的素材作为课堂导入，迅速吸引学生注意力，为整堂课奠定“思维先行”的基调。
杨天然、郭忠琴两位老师高度评价课堂“扎实”与“创新”的有机结合，认为导入新颖启思、选题精准对标、纠错深入根源。李龙昆老师强调二轮复习要回归概念本身，厘清每一种思维方法的具体运用场景，构建稳定的问题解决模式，帮助学生从“散点状”知识记忆走向“结构化”思维表达。
历史
3月20日，历史教研组在城西校区开展二轮复习研讨活动。袁鑫老师执教《经济全球化——近代以来世界经济治理的探索》专题复习课，以“世界经济一体化发展”为主线，通过梳理世界市场形成与发展的阶段性特征，引导学生构建清晰的时空认知结构。
宋金莹老师从核心素养与关键能力培养角度，指出课堂通过大概念统摄专题内容，构建“点—线—面”知识网络，有效突破碎片化认知。陈鑫老师从应试导向角度，强调二轮复习应加强对高频考点与典型题型的反复训练。伍吉老师建议进一步强化知识之间的逻辑关联，通过表格化、结构化方式帮助学生构建清晰认知框架。明安田校长作总结指导，强调二轮复习要突出“知识整合、能力提升、思维深化”的核心任务。
地理
3月21日，地理教研组在城西校区开展二轮复习研讨活动。袁梦老师执教《海气相互作用》示范课，以课程标准为导向，紧密围绕核心概念与原理展开教学，教学设计结构清晰，素材选取新颖典型，注重学生关键能力的培养与核心素养的落实。
朱光绪、杜丹、刘阳三位老师分别进行评课，充分肯定课堂在知识整合、难点突破、能力提升等方面的亮点。青年教师李敏分享听课感受，陈霜语老师分享赴成都学习心得。地理组教师一致认为，二轮复习要从“逐章扫荡”转向“知识纵横贯通与能力淬炼提升”，共同搭建知识网络，将散落的珍珠串成璀璨的项链。
教以潜心，研以致远；心有所向，行必致远。泸州高中全体教师将继续深耕课堂、精研备考，以扎实的教学功底、严谨的教研态度、凝心聚力的团队精神，用责任与匠心书写泸高教育的高质量发展新篇章！