“我是土生土长的叙永人，毕业于叙永一中，大学毕业后又回到叙永一中任教十年。我对叙永、对叙永一中有一种特殊的感情，我愿意回到一中，以一种全新的身份去感受、去奋斗。”2024年8月，王果积极响应学校号召，主动请缨支教叙永一中，担任2024级基地班班主任和语文教学工作。“一中的语文组有我许多的良师益友，许多一中前辈给予我帮助、引领我成长，我的进步离不开一中语文组的滋养。”故土情节让王果义无反故地选择了回乡支教。
王果的丈夫和在读研究生的女儿都很支持王果支教，“我想我的这一选择对女儿来说也是一种引领，可以启发她脚踏实地的择业和生活。”王果如是说。
叙永基地班的学生大多来源于各乡镇学校，家庭经济相对困难，有很多同学一学期都不能回家，还有很多同学的父母在外务工，一年才能见一面。“我对叙永情况熟悉，可以克服这些现实困难；同时，我对基地班教师团队实力和学生也有信心。”怀着对家乡的深厚情感，王果开启了自己的支教路。
接手基地班以后，王果立刻着手建立班级家长群，积极联系每一位家长，摸清学生在家、在校的生活和学习等情况。王果发现，班上有同学因家长患癌而面临家庭经济困境，另有数位同学也存在不同程度的经济困难。了解情况后，王果积极联系学校，落实各种助学金和减免政策，还想办法从校内外联系热心 资助，切实解决同学们的生活困难。
一年来，王果把每一个同学当作自己的孩子来爱护。学生生病了，她带出去看病买药，细心照料，监督按时规范服药；学生心情不好了，她又积极交流开导，用全心的关怀感化鼓励学生。班上有两名同学心理承受能力差，特别爱哭，王果多次找其谈心。“她们现在已经非常勇敢了，成绩也非常稳定，其中一名同学高一学年末还考了第一名。”看到学生的转变，王果非常开心。
“我从不吝啬表达，我经常告诉孩子们我爱他们，我能够感觉到他们也爱我。”王果相信师生感情是可以双向奔赴的。一年以来，王果始终以饱满的热情工作和生活，在基地学校的大力支持下，基地班发展推进情况良好。“我对孩子们非常有信心，我将继续努力，不负使命!”