本期家校共课专栏聚焦于探讨“如何与孩子谈论成绩”，邀请了部分家长参与分享和讨论。首先，我们一起来听这位家长的困惑。
在这位家长的倾诉中，我们听出了家长与孩子沟通成绩时的谨慎与困惑，不知道怎样表达才能产生好的家庭教育效果。诚然，在这个话题下，我们面临着许多具体的场景，例如在考差时如何保护孩子的自尊心，提高关于学习的自我效能感；如何在考好的时候肯定孩子的付出，同时不给出更大的压力等等。心理学家认为，在陪伴孩子学业的过程中，家长的主要功能是给孩子提供一个能让他静下心来探索外部世界的安全基地。因此，来自父母对于孩子学习成绩的妥当回应，有助于形成更好的家庭合力，助力孩子成长。
泸州高中家长学校家校共育办公室工作小组深入家长群体展开广泛调研，惊喜地发现身边有许多充满智慧的家长，谈及成绩沟通问题，这些家长毫无保留地分享了自己的独到经验，下面就一同来探寻他们如何在家庭教育过程中实施爱和智慧的管教。
城西校区刘星逸妈妈认为：要谈成绩需要增加常态化沟通，而不是只关心学习，面对孩子考试后不同的情况针对性得做出回应。
茜草校区曾皓冉妈妈强调转换心态：要从孩子学习的监督者变成学习的支持者，更多的换位思考增进双方理解。
三位家长一致认为：与孩子谈论成绩时，应正确看待成绩，建立和谐亲子关系、与孩子共同面对学习压力。对此，家校共育办公室韩雨纯老师向家长朋友们特别推荐《家教课堂》杂志上刊载的《高三考后关键期 ：家长如何说，才是正确“引导”》，希望能给家长朋友们提供专业的理论指导。
文章探讨了在高三学生考试后，家长应如何正确引导孩子，以帮助其调整心态、建立自信并激发学习动力。文章指出，考后是家长了解孩子状态、建立自信、激发动力和增进亲子关系的关键期。文章强调，家长应通过积极倾听、有效关注和合理共情，帮助孩子稳定情绪，维持积极行为，从而在高考前的关键阶段给予孩子最有力的支持。通过分析孩子常见的三种考后表达，作者提供了具体的应对策略：
学校与家庭的紧密合作是孩子健康成长的关键。学校不仅是知识的殿堂，更是孩子品德塑造的摇篮；家庭则是孩子性格养成的第一课堂，家长的言传身教对孩子有着深远的影响。家校协同育才的核心目标，就是让学校教育与家庭教育形成合力，为孩子营造一个更加全面、更加温暖的成长环境。
泸州高中家长学校会持续输出有价值的内容和活动，不断挖掘开拓家校共育资源，优化和创新家校共育机制，整合社会资源，铸造泸州高中家校共育的强劲筋骨，让家长学校成为学校发展、家长进步、学生成长的有力支撑。