为更好地为发挥家长学校的工作职能，加强学校与家庭的沟通和联系，纵深构建“社会、学校和家庭”三维一体的教育网络，完善家校社融合融通育人的教育体系，助推学校在高质量发展的目标中行稳致远，新学期伊始，泸州高中在三个校区同步开展了家校共育活动。
在忠山校区，针对家长们普遍感到困惑的青春期家庭亲子沟通问题，刘美兰老师带来了《家的“心”视角》家庭教育专题讲座。刘老师结合家庭中的实际情况与具体案例，运用系统视角、关系视角和发展视角三个维度梳理家庭问题背后的情感脉络，帮助家长重新解读和认识家庭，助力家长探寻家庭和谐的新出路。
根据城西校区青春期家庭教育的调查反馈，周妍老师以一个“高三学子深夜放学回家”的短视频导入，与城西校区的的家长们互动探讨“孩子的外在行为传达的内容”。她指导家长认识到真正的“看见”不只是眼睛看到了，而是要通过孩子的外表行为和语言等，看见他们的意图、感受和需求。周老师旨在帮助家长理解：当生命被看见，那些在孩子体内隐藏的热情、灵感、勇气等美好的力量就有可能被唤醒，从而提供给孩子源源不断向上生长的动力。
杨怡兰老师为茜草校区高一的家长们带来了《高中生家长如何有效护航》专题讲座。她从学生的一份调查问卷入手，带领家长了解当前高一学生的所思所想，并从倾听、陪伴、物质支持、方法指导等多个角度探索家长角色的重新定位。
学生心理发展中心的老师们精心组织此次家校共育活动，为三个校区的家长们普及了先进科学的青少年教育理念，提供了合理的方法指导。
活动后，家长们纷纷表示收获良多。
有家长反馈：“我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的园丁培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。”
还有家长这样说：“爱不是为孩子包办一切，而是教会他们懂得自立、自强、自尊、自爱；爱不是粗暴的命令，而是充分地尊重孩子的爱好、兴趣发掘他们的潜在能力和优势。谢谢杨老师精彩的讲课，谢谢学校的用心组织。”