为准确领悟改革背景下的高考数学命题思想，进一步把握高考数学命题趋势、学习备考方略、分享备考经验、提高备考能力，推动我校数学教学和备考工作上台阶、提水平。按照学校工作安排，数学教研组于2020年11月9日组织召开了“泸州高中‘一校两区’集中教研系列活动之数学教研组全国卷专题研讨会。”
一、《基于高考阅卷视角的解答题策略得分研究》----刘成龙
本次研讨会有幸邀请到内江师范学院教师刘成龙老师，分享了基于高考阅卷视角的解答题策略研究。他通过分析考生失误、评分标准、得分策略，总结了使学生在高考中得高分的策略。此外，刘老师还分享了如何指导学生高效得分的真实案例，在场老师都深受启发。
二、《基于高考评价体系的学生核心素养的培养分析》--吕荣春
会上吕荣春老师强调，教师应继续坚持“一体四层四翼”，引导教学、明确分析。在新高考评价体系下高考主要考察学生的核心素养、关键能力、必备知识。教师在教学过程中应该注意加强基础知识的训练，加强学生理性思维的训练和关键能力的培养，立德树人。
三、《从数学关键能力视角看考题、育素养--以2020年高考数学全国卷为例》---何鹏飞
数学教研组何鹏飞组织领学了《从数学关键能力视角看考题、育素养——以2020年高考数学全国卷为例》，通过深度剖析2020年高考数学全国卷的新题型、新变化，结合课程标准、中国高考评价体系、全国卷命题思想，有效分析了全国卷的命题原则和趋势。
四、《明确目标、准确定位》---曹琼英
曹琼英同志以《明确目标、准确定位》为题，就高三备考工作情况进行了分享介绍。曹琼英指出，在日常工作中要一切备考听指挥，要做到“抓两头、促中间”，有效用好每周集体备课时间。同时，针对临界生辅导及如何提高课堂效果等问题也提出了自己的建议。
五、《数学学科特优生培养过程中的素养渗透》---朱先华
会上，数学教研组朱先华同志就如何更好地开展尖子班教学工作，作了名为《数学学科特优生培养过程中的素养渗透》的专题发言。朱先华指出，在日常教学过程中，要分析和把握尖子生“基础扎实、思维敏捷、自主学习能力强”等特点；要注重培养学生的数学核心素养；要让学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的数学思维品质和关键能力。同时，结合自身教学工作开展情况从“课堂要活”、“大胆让学”、“突出“三类思维””的培养”等8个方面分享了自己的教学经验。
六、总结
通过此次研讨学习，数学教研组全体教师进行了深入的经验交流，开阔了眼界，更好的掌握了几年数学全国卷的新题型、新变化，为进一步推动教学和备考工作，实现2021年高考再迎新突破打下了坚实基础。