向着力点要效益 于细节处见功夫
——泸州高中高2014级高三备考工作汇报
一、二诊考试情况小结
全年级参考人数2153人，二诊考试情况如下：
主要成绩：1、全市前十名理科占5人，文科占3人。2、600分以上高分109人。3、上重本预测线人数1383人，超教育局下达指标111.72，重本上线率64.24%。4、上本科预测线2015人，超教育局下达指标24.87，本科上线率93.59%。
二、高三前期工作回顾
（一）明确年级目标，统一师生认识。
年级组从组建开始就结合教育局下达的指标任务为自己定下了“512”的宏伟目标，力争打响“王者之师”的名号，学校在全年级营造了浓厚的王者氛围，深得师生及家长的高度认同。同时，学校结合高三年级的特殊性，还专门针对高三阶段提出了“双争双创保大盘”的工作目标，使年级目标时时刻刻都深入每一个人的心里和脑子里。
（二）强化年级组的管理，充分发挥年级组的引领作用。
年级组管理团队的引领作用是年级成功的关键。年级组创设了“2+4”平行分部模式。年级组坚持每个星期精心编写周工作安排，这样，师生都明白要做什么，怎么做，做成什么样等。为了加强级部管理，年级组还要求级部长要任务明确、责任到人，坚决落实级部常规管理的检查、考核和奖惩，要求年级组长、级部长协同管理各项具体工作，发挥了管理干部的示范作用和引领作用。
（三）突出班级管理，充分发挥班主任队伍的核心作用。
学校明确提出“常规管理工作高三无特区”的严格要求，班主任是班级常规管理的第一责任人，年级组也就安全、出勤、行为规范、清洁卫生、手机管理、住校生管理、大课间、下午跑操、自习课管理等方面工作对各个班级提出了具体的要求。年级组很好地坚持了班主任周例会制度，统一了队伍的思想认识、统一了工作思路、统一了工作纪律、统一了工作方法等。
（四）深化备课组管理，发挥团队作用。
深化备课组管理首先在于进一步强化集体备课的质量。通过质管处、教务处领导下实施细化管理，备课活动要求“五定一交流四统一”、命题要求“三审”、教学和周练要求分层实施。在备课组长的带领下，集中学科教师集体的智慧共同攻克难关，实现智慧和资源共享，使教学达到最大程度的优化，最终提高高三教学的整体水平。在过去的一个学期里，学校选派了高三年级数十人前往全国各地进行交流、学习或培训，全体高三任课教师还积极地参与了由学校组织的新高考备考策略的论文大赛。
（五）注重教学改革，创新管理促效益
有人认为高一高二搞课改，高三只需要抓应试。我们认为抓教学结构改革与提升高三教学效益是正相关的。为此我校在高三年级大力提倡创新管理、因材施教，立足于高三两类课型模式的探索，构建适合高三复习备考的教学方式。在本年级还创造性的设立了创新班层次，逐渐形成了因材施教、管理细化、小班教学、小组学习等十大创新班特色。在教学管理中，开创性的建立了“双优四模”高效教学模式，注重教学的实效性，开展了“群雄争霸”等励志活动，激发学生积极性。在一诊、二诊考试中，创新班班级平均超额完成指标10人以上。
（六）严肃教师工作纪律，改进教师工作作风。
学校通过备课组这一条线对教师备课、上课、作业批改、质量等进行了很好的监督，年级组主要要加强教师的工作纪律和工作作风管理。会议纪律一直是个老大难问题，部分教师就入迷地玩手机，年级组从会议纪律整顿入手，加强年级周工作安排的落实，落实常规检查通报、津贴扣减制度，特别重视早、晚自习课的检查和管理。年级组每天分时段不定期检查，要求因特殊原因外出教室的教师在离开时要在黑板上书写离开的时间及去向，同时对违规违纪的教师要利用学校办公平台进行通报，或者津贴扣减。良好的工作作风是一支王者之师的根本保障。
（七）以活动为载体，用精神聚人心。
学校结合高三年级的实际，根据不同时间节点的特征，提前制定了周密的活动计划。高二期末结束时，我们隆重举行了2014级学生的升迁仪式，目的是强化学生的紧迫感；为了更好地营造高三氛围，年级组在高三开学不久后组织了标语征集大赛，同时将获奖学生的作品张贴于教学楼，这项活动很好地提升了全年级的凝聚力；我们以“首月效应”为依托，专门为高三年级组织了“跑动青春”为名的下午跑操活动，这极大地提高了学生的自我管理能力和学习积极性和主动性；结合我校近20年的传统，学校在每年天气最为寒冷的时节为全体高三学子隆重举行了成人礼，增强了家长与学生的感情和交流，同时还大大地提高了学生的学习内动力。
（八）重视成活率，不放弃任何一个学生。
根据上级教育部门的指示，学校高度重视抓成活率，提出了“不放弃任何一个学生”的口号。我们对学生成绩进行动态分析，特别对于成绩出现大幅下滑的学生列出名单，落实到每个班主任头上，找出下滑的原因，思考对策。对于学习动力不足的，重点抓思想工作；对于部分重点对象学生，重点抓行为习惯；对于努力但效果不佳的，重点抓方法指导。通过上述措施，我们对成活率问题不仅是停留在空洞的数字上，而是落实到了具体每个学生人头，经过一系列努力，我校的成活率由前几年的全市10名开外上升到了全市前列。
（九）对于特尖生的培养工作，我校一直都在不断的探索之中。我们旗帜鲜明的提出“状元和北大清华生是培养出来的”的口号，并且将这一思想渗透到每位小尖班教师和学生的脑中。通过励志教育激发学生学习的内在动机，通过方法引导使学生形成正确的学习方法和习惯，通过正确的教学策略帮助学生构建知识提升能力，通过恰当的心理干预促使学生走出心理困境，最终成为各方面的佼佼者。我们设置了四条线的管理体系，主要抓对学生的时间管理、情绪管理和方法管理工作，重点培养学生的阅读习惯、与人交流的习惯和发展兴趣特长的习惯等；着力整合班级教师的集体力量，定期召开班科会，以实现思想统一、学科平衡、信息对称；着力整合家长的力量，指导家长掌握科学的教育和交流方法，做好后勤服务，创设良好的家庭氛围。
三、三诊备考工作打算
为备战三诊和高考，打好高三后期的整体战，力保我校高考目标的完成，我校将从以下方面入手，寻求实现高考目标的增长点。
1、制定计划，整体安排。学校要求年级组、班主任、科任教师要通过对学生的学情分析，制定详实、可操作性强的工作计划。在制定计划时要坚持三个依据：一是依据年级的实际状况；二是依据学生的实际状况；三是依据高考《考试大纲》、《考试说明》的具体要求。
2、时间管理，提高效率。我们后期将特别加强年级的时间管理，结合并根据本学期的行事历和学校各个阶段的工作安排，统筹、规划高三各个阶段的教育教学工作，加强过程管理，建立工作流程，合理安排各个阶段的工作任务，有效地开展各项活动，提高工作效率。
3、科学备考，细致操作。后期我们制定合理的教学计划的同时，要突出以下几个方面的研究，整体把握高三教学的目标和方向，并有效地在课堂中逐步落实。一要注重统一性和差异性相结合。既要保持和市教科所、学校计划的统一，又要体现学科特点和学生学情；二要依标靠本，注重“双基”，学习和研究《考试说明》和教材，收集信息、分析试题、研究考点。在课堂教学中应体现“精讲精练”，要讲在该讲之处，练在该练之处，避免低水平重复。
4、狠抓落实，注重实效。在复习备考的过程中，以“作业、测试及试卷讲评”三个方面的落实来实现理想成绩的取得。要注重学生作业的订正与及时反馈；要注重复习教学中点、线、面的结合；在试卷讲评中杜绝就题论题，要采用以试题为切入点逐步深入与拓展的方法；要在重点内容的突破上下工夫；要强化过程中的各个环节，要在落实双基上下工夫，在落实过程中，要处处渗透学科思想和方法；要针对学生能力的薄弱点，加强能力的训练和指导。
总之，教学质量是学校发展的生命线，泸州高中全校师生员工将共同努力，全力备战三诊，迎接高考，争取最终完成上级部门下达的目标任务。相信泸州高中2017年高考会再创佳绩，向各级领导和社会交上一份满意的答卷！