探索课改模式 促进教师专业化成长
——泸州高中第九届青优课亮点纷呈
6月10日，泸州高中隆重举行第九届青优课颁奖大会，向取得优异成绩的参赛教师颁发荣誉证书。
本届青优课的主旨是“为青年教师搭建一个成长的平台，为全体教师搭建一个学习的平台，为课改探索搭建一个交流的平台。”目的是“打造精品课堂，探索课改模式；促进教师专业化成长，打造名优教师队伍。”
本届大赛从 2013年9月起至2015年6月止，历时21个月，比赛分为初赛、复赛、复活赛、决赛四个阶段。经过激烈的角逐，最终评出优秀奖75名，三等奖19名，二等奖11名，一等奖5名，特等奖3名。
本届比赛亮点纷呈，尤其在5月27、28号两天紧张激烈的决赛中，参赛选手们给全校教师带来了一场视听盛宴。这些亮点主要是：
课堂教学体现了新的课改理念。总的体现了“以学生为主体、注重培养能力”的教学原则，体现了“活动、开放”等教学导向。在课程目标上追求科学性和适用性，在教学过程中注重学生的参与度和差异度，在教学方法上突出学生的主体性和民主性，在教学效果上重在培养学生的探究能力。教师们积极开展师生互动、教学设计敢于创新、教学内容贴近实际。不同程度地体现了新的课程标准和教师教学行为的转变，教师的角色逐步由“教”转化为“导”，学生的角色逐步由“听”转化为“学”，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”成为了课堂教学的一大亮点。学生对课堂非常投入，积极回答问题。
打造了一批有质量的好课。很多听课老师都认为本次参赛的优质课，无论教学设计、课件制作、教学效果等方面来看，都达到了较高的水平。石伟老师的《涉江采芙蓉》，经过多次打磨，成为精品课；王薇老师的《文化创新的路径》，改变了传统教法，给人以耳目一新的感觉。
参赛教师展现了较高的个人素质和教学功底。通过本次比赛，许多教师专业水平、教学能力有了新的提高，日渐走向成熟。赵治国老师的课不愠不火，娓娓道来，给人以大气不俗的感觉；冷显勇老师善于将身边的现象与教学内容结合起来，富有时代气息；王羿寒老师善于调动学生，将课堂氛围营造得非常活跃。
采用现代教学技术手段，使课堂更加生动活泼。所有赛课教师都制作了多媒体课件，有的还深挖教学资源，采用了图片、实验、视频等种多生动活泼的教学手段，增强了课堂教学的形象性和趣味性，充分调动了学生课堂参与的积极性，开拓了学生视野。
精心设计课堂各个环节，向40分钟要质量。这是此次获奖教师的一个共同特点。他们从导入新课到学习目标展示，从师生互动到探究研讨，从基本概念、基础知识的学习到分析问题、解决问题能力的培养，都做了充分的准备和精心的设计。
主体回归有了明显的体现。多数参赛课都是在自主学习的基础上搭建学生展示的平台，激励学生表达自己的见解。课堂上不断听到教师对学生的赞赏，加大了学生的活动量和参与度。课堂中教师创设各种问题情境，组织各种形式的活动，以教材为基础，经过拓展、演绎、提升，课堂活动呈现多元化，全体学生参与体验，体现了学生是课堂的主体。（明安田 古邦伦）