青海玉树州“4.14”地震，给玉树人民造成巨大灾难，玉树州民族中学更未幸免。此时四川汶川“5.12”地震灾区正处于重建之中，被破坏的学校已从废墟中矗立起来。为了回报社会对四川灾区的慷慨救援，都江堰市把刚建成的聚源镇中学全部腾出，让玉树州民族中学整建制转移到聚源中学。由于有的教师在地震中受伤，有的教师要照顾灾情严重的家庭，玉树州民族中学搬迁到聚源中学时尚缺教师30多名，需要四川给予大力补充。在此背景下，泸州高中原德育处副主任、体育教师王丛积极响应省教育厅的号召，毅然决定离开正需照顾的父母、妻子，远赴都江堰聚源镇，支持玉树州民族中学教育。一年的支教工作，王丛以实际行动诠释了泸州高中教师“爱校如家，爱生如子，爱岗敬业，乐于奉献”的校园文化精神。
人生总要做点有意义的事
来到校长办公室，几位校级领导都在座。等王丛坐定，副校长王晓荣递了份文件给他。原来是省教育厅的文件，要求学校派出一名体育教师支援玉树灾区教育。王丛看完文件，似乎明白领导们的意思。“我已年近50岁，不应当是叫我去支教吧？”王丛作出瞬间判断后，便试着推荐几位年轻体育教师，但都被领导们否决了。最后，王丛才悟出，领导们是要他去支教。
去支教，体育学科，王丛是最好的人选。他爱好广泛，喜欢唱，喜欢跳，喜欢各项体育运动。他在德育处分管艺术教育工作，对工作热心，组织能力强。学校派他出去是一种断臂的做法，但为了支持玉树灾区的教育，泸高领导决定，要派就派最好的教师去。
王从也非常愿意去。自汶川“5.12”地震发生后，他非常关注抗震救灾，关注灾区人民的生产、生活和建设，他每看一次电视就流一次眼泪。他常被灾区人民旺盛的生命力和自强不息的精神所感动，被“一方有难，八方支援”的大爱所感动。玉树“4.14”地震发生后，又一次引起他心灵的震动。看到灾区人民那么凄惨，很是揪心，总觉得应该为灾区人民做点什么才好。这次机会终于来了，于是他毫不犹豫地表示去支援灾区教育。
回到家里，王丛把支教的事告诉父母和妻子，一家人都不理解他为什么要这样做。但这怪不得家里人。父亲80高龄，身患癌症，手术后不久，正需要照顾。母亲已患20多年的糖尿病，且并发症多，仍需要照顾。妻子有高血压，王丛是家里唯一健壮有力的男子汉，如果离开了家，妻子确实难以承受照顾两个老人的重担。但是一心想为灾区人民做点好事的王丛决不放弃这次难得的支教的机会。他对妻子说：人生在世总要做点有意义的事。我们即使不能做出惊天动地的大事，就是做点小事，奉献点爱心也好。他为此专门请人照顾父母，便于6月30日赶赴已转移到都江堰市聚源镇的玉树州民族中学去了。
不管什么活动校长都要他拿方案
玉树州民族中学有学生1625名，99%是藏族。除支教教师31名外，该校原有教师近100人，全是藏族。
到校的第一天的第一件事就是举行升国旗仪式。由于事前缺少一定的组织准备，仪式举行得很不规范，很不成功。国旗才升到一半，国歌变成了其他乐曲。仪式过后，王丛向校长毛遂自荐，下周升旗仪式由他来组织。
得到校长尼马的同意后，王丛紧急组建和训练国旗班。从列队、行走、口令到如何扛旗、护旗、套旗和升旗，一招一式都认真传授给国旗班的同学，并严格训练。仅仅一个周，国旗班的雄姿就展现在升旗仪式上。
为了搞好第二周升旗仪式，王丛参照泸州高中的方式制定了详细周密的方案，全校师生一人一份。依据方案，王丛首先整顿教职工和学生的队列，给全校师生员工讲《国旗法》，讲升国旗的重要意义和参加升旗仪式应注意的事项。要求全校师生员工热爱国旗、国徽，在升旗仪式上保持队列整齐，站直身体向国旗行注目礼，不说话、不走动、不做别的事情。当主持人宣布升旗仪式开始时，国旗班的同学英姿飒爽，护卫着五星红旗，迈着整齐而矫健的脚步走过观礼台，走到旗杆下，全场师生员工一片肃穆。当国歌凑响，五星红旗冉冉升起时，所以师生员工的眼睛都随着国旗缓缓移动，每一个师生员工的面容既庄严又神圣。接着是举行国旗下的演讲……
一场升旗仪式，王丛得到师生员工的赞许，得到学校领导的信任，学校把他列入校务委员会，任教务处副主任，值周时任值周校长。以后不管开展什么活动，尼马校长都要叫他拿出方案。王丛的活动方案成了学校开展活动取得成功的重要法宝。
我们是来支教的不是来享福的
支教工作不是想像的那么美好，其实是很苦的。玉树州民族中学所寄住的聚源镇中学，只是主体工程刚修建成功，许多设施并未完善。支教教师所住的是学生公寓，学生公寓修得漂亮，每间屋里都有卫生间。但是里面还没有安装电源插座和通讯光纤，看不了电视，用不了电脑，享受不了空调，寝室里只有一张硬床可以休息。而吃的呢，都是藏食。且无热水使用，洗澡洗脸都用冷水。学校采取全封闭管理，师生员工都不能到校外买东西。
王丛是四川派出的支教教师领队。据他介绍，一些支教教师对困难估计不足，私下抱怨的现象时有发生，不少女教师还哭过几场。为带领好支教队伍，在一次支教教师会议上，王丛耐心听完大家的意见后发言，他说到地震，说到灾区，说到学生，说着说着便流下了眼泪。他动情地讲到：老师们，生活条件不如人意这是明摆着的。但我们是来支教的，不是来享福的，我们需要的是奉献。想想灾区人民的惨状，看看这些孩子吧，他们离乡背景来到遥远的四川，与父母亲人天各一方，我们能不管吗？带好这些孩子就是对灾区人民最好的安慰和支持。他的话打动人心，折服人心。有的老师当场表示：王丛大哥年龄那么大了，还比我们吃得苦，而且毫无怨言，我们一定要坚强，向王大哥学习，把支教工作做好，把学生带好，让灾区人民放心。这次会议对支教教师的情绪起到了很好的稳定作用，之后支教教师们的抱怨没了，工作干得更好了。
王丛总是把白天的时间按排得紧紧的，除做好教务工作外，学校什么事都参与，他还当一个班的班主任，上10节体育课。为了进一步开展好支教工作，他要给藏族师生密切交流，了解他们的风俗习惯和生活习惯。他向藏族师生学会了跳锅庄舞。课间操的锅庄舞都由他示范，他把课间操组织得井井有条。每次课间操过后学校都让他讲话，此刻王丛成了学校方针政策的发言人，学校的决策和工作安排都通过他的话筒迅速传递给全校师生，他拿着话筒站在台上讲话的样子成了学校的一道风景线。
忙完工作，回到宿舍，王丛不忘给家里的父母、妻子、女儿打电话。把从师生中了解到的玉树抗震受灾情况，支教的生活、工作情况都告诉家里人，慢慢的家里人都理解他、支持他支教。妻子到成都出差，多次到聚源镇看望他，给他送衣服，向他嘘寒问暖。
当笔者问起王丛如何克服生活的艰苦时，他说：带着爱心去，带着奉献去，忘我地工作，这就不觉得苦了。
就像父亲一样的对待藏族孩子
玉树州民族中学共有32个班，学校的建制是各班的正班主任必须是藏族。由于王丛融入藏族的师生员工快，受到藏族师生员工的信任，他破例成了该校唯一的汉族正班主任。
王丛所带的高中班有51名学生。他坚持每天6：20起床，起床的第一件事就是带领学生跑步。他天天坐班，几乎无休息日。即使周末和节假日也要组织学生开展活动。
王丛给学生打成一片，既是良师，又是益友。他给学生一起唱歌跳舞，开展拉巴牛、踢足球、打篮球、蹦迪等体育活动，给学生的关系非常融洽，得到学生的敬重。
关心爱护学生是一名教师的天职。学生有困难，王丛总是关怀备至。一名女生叫索南拉毛，串肺结核。在住院的一个月里，他不顾受传染的危险，晚上在索南拉毛的病房里常常一直守候照顾到天亮。他为索南拉毛端茶递水，倒屎倒尿，就是采样化验的屎尿都由他送给医生。肺结核病人需要营养，王丛便自己掏钱，叫聚源镇的一家餐馆炖好鸡汤，由他乘公交车送到距离10多公里的医院。
一名男生叫才旺巴丁，他感到身体不舒服，王丛带他到都江堰医院查不出病情。后来他包车到成都，通过私人关系把才旺巴丁送进陆军医院检查。主治医院把王丛叫到办公室，告诉他：才旺巴丁有可能患的是肺癌。想到自己可爱的学生，一个鲜活的生命就要离开自己，他背着才旺巴丁和才旺马丁的父亲眼眶夺眶而出。为了不让父子俩看到不祥的预兆，王丛很快克制住了自己的情绪。但是医生只是“怀疑”而已，并没有确诊。王丛怀着一种强烈的愿望，决定第二次包车到陆军医院，为才旺巴丁做一次肺切片检查。过了三天，王丛第三次包车到陆军医院，他跑上跑下，拿到了检查报告单。发现第一个指标正常，一下高兴了起来。再看第二个，仍然正常，王丛高兴得手舞脚蹈，心里像落下了千斤巨石。最后结论是才旺巴丁患的仍然是肺结核。王丛连忙把这一“喜讯”向学校作了汇报。
王丛爱护学生，就像父亲爱护子女一样。拿他的话说：在地震灾难中，这些学生的心理上受过伤，现在他们离开家乡，离开父母到2000多公里以外的陌生环境，心理又承受一份疼。我不能让他们再有什么闪失，要让他们感受到父母的关怀和温暖，宁肯自己流泪也不能让学生流泪。
王丛说，那些学生的父母都是一些没有多少文化的，老实巴交的藏族同胞，你对他们的子女好，他们是非常感激的。他们虽然说不出那么多好听的话，但从他们的眼神里看得出来。他们那种感激的眼神不带任何杂质，是那么的单纯！是发自心底，充满了对你的信任和崇敬！
一条条洁白的哈达挂在了脖子上
一天晚自习，王丛刚推开教室门，全班学生齐刷刷地站了起来，面对王丛深情地唱着《生日歌》。再看讲台上，还放着一个大大的生日蛋。王丛这才想起那天是他的50岁生日。紧接着，班长昂江才仁把一个刻着“一帆风顺”4个字的“帆船”纪念品送到王丛的手里，代表全班学同，祝王老师生活一帆风顺，工作一帆风顺，身体健康一帆风顺！并献上了一条洁白的哈达。王丛被感动得眼泪汪汪。
学生们怎么知道王丛的生日呢？王丛说：生日快到了，我的女儿给我寄来了生日礼物，被学生发现后问起，我只得把生日时间告诉了他们。但没有想到学生们会这样给我过生日。他说，他的50岁生日过得特别难忘，特别有意义。
去年7月份放暑假，学生们要回到久别的亲人身边。学校要求班主任必须护送学生。学生们从成都乘火车到青海西宁，然后改乘汽车到玉树州的结古镇，最后从结古镇分散各自回家。沿途要翻越几座海拔5000多米的大山，同去的7名
在结古，支教老师得到当地政府和教育局的热烈欢迎，学生家长纷纷邀请支教老师到家里作客。在藏族同胞的家里，他们受到热情款待。藏族同胞穿着鲜艳的民族服装，让他们喝藏茶、牛奶、青稞酒，吃毛牛肉和羊肉，为他们载歌载舞，喝一首歌便要他们喝一杯酒。他们真正体验到了藏族同胞大碗喝酒，大块吃肉的民族风习。藏族同胞还带领他们参观了结古镇的文成公主庙、天葬台、藏经石刻等游览胜地。
两天过后，结古镇的学生们在草原上为支教老举行了欢送仪式。正值草原最美好的季节，太阳明丽，草地鲜绿，天很蓝，云很白。在蓝天白云下，学生同样以唱歌跳舞、喝青稞酒的最好礼节表达对老师的由衷敬意。
两天短暂的停留，王丛看到了藏族同胞的热情豪放和自强坚韧。尽管地震带来的创伤才过一年多，但他们仍然非常乐观，他们已从废墟中站立起来。
支教，使王丛倍感人生充满了意义。他给那么多藏族师生建立了深厚的情谊。藏族师生们不愿意让王丛离开他们，玉树州民族中学不愿王丛回到泸州高中。王丛原打算支教两年，但泸州高中有许多工作要等着他做，他只得听从召唤，结束了一年的支教工作。至今，王丛还经常接到那些藏族师生打来的电话，发来的短信，他们