社会：泸州高中的学生很文明，即使不穿校服、不佩校牌都分辨得出来。
家庭：孩子到泸州高中读书让人放心，学校风气好，孩子学不坏。
高校：泸州高中的学校综合素质，可持续发展力强，我们很喜欢。
这些绝口称赞的评价，泸州高中党总支书记、校长肖林说：他们到外面出差、开会、办事时，常常听到。
那么泸州高中是如何办学，怎样培育学生将学造就成人才的呢？近日，记者作了认真采访，现将采访得到的大量事实作一综述。
提升理念，确立先进的办学思想
四川省泸州高级中学校创建于1954年，1981年被评为四川省首批重点中学之一，2003年评为首批四川省国家级示范性普通高中。学校占地152亩，现有学生6000人，教职工400人。半个多世纪以来，该校历任校长，不懈努力，不断提升层次，打造品牌，实现管理科学化、设备标准化、校园园林化，已成为一所教育理念先进、教学设施完善、育人环境优美、教育质量超高的现代化中学。2010年该校再次当选为四川省中学校长联谊会副校长学校，成为川南普通高中教育的一棵根深叶茂的参天大树。
泸州高中的办学思想是：着眼整体，突出主体，面向全体，给学生人格与智慧的强健双翅，让学生在新世纪的蓝天高翔。
在这一办学思想指导下，该校逐步形成了“三主”育人模式，即以德立校，民主管理；教学中心， 主体参与；育人为本，自主发展。
在以德立校中，泸高以民主意识搞好行政管理、教师管理和学生管理，以民主作风处理好干群关系，以民主精神处理好师生关系；管理科学化、
民主化、规范化同时并举，制度建设、队伍建设、物质建设、文化建设多管齐下，教职工精诚团结，同心同德，学校政通人和，稳定发展。
在教学中，努力使学生成为课程的主体、教学的主轴、课堂的主人。尊重差异，使各类学生都有一片自己的天空；引导参与，让每个学生做学习活动的主人；体验成功，给每个学生都有“我能行”的感受和自信，逐步形成教学相长的师长关系，构建交往互动的教学过程，以达到优质教学的目标。
在德育工作方面，以塑造学生美好人格为宗旨，在实际工作中，高扬主旋律，拓宽主渠道，坚守学校教育主阵地，构建学校、家庭、社会“三位一体”大德育工程体系，形成全方位、多层次、立体化的工作网络。
根据办学思想，学校实施精品战略，培养高素质人才，提出的办学目标是：将泸州高中办成高质量、有特色、省内一流、全国知名的现代化示范校。
学校的人才培养目标是：培养人格高尚、拥有智慧、能动创造地站在时代前列的社会主义事业的建设者和接班人。
学校的校训是：崇德、博学、求实、健身。其义为举德明理、博学达知、求实创新、强身健体。
变品行为人格，构建培育四有新人的德育体系
泸州高中全面更新德育观念，以丰富多彩的学科教学拓展育人外延，以和谐的人文环境丰富育人内涵，以优美的物化空间营造育人氛围，凸现出四方面的特色。
化大为小，人本思想的自育工程。学校以学生发展为核心，建立学生自主、自治、自理、自育机制，充分发挥共青团、学生会的自我教育作用，学生干部竞争上岗，学生活动由学生独立策划设计并组织实施，让学生充当行为锻炼的主角。日常行为规范的养成教育常抓不懈，强化学生“校园主人”意识，引导他们由“他律”走向“自律”，由“外控”走向“内控”。
化虚为实，个性化的学科渗透工程。课程设置重个性，注意学生的个性差异，激发学生的学习的主动性和积极性，开发学生学习和创造的潜能。教学任务重育人，各学科教师结合本学科特点，紧扣教材内容，利用教材资源，挖掘德育因素，找准最佳切入点，寓德于教。
化静为动，人文化的校园文化工程。每年新生入学进行军训，每年进行一次成人宣誓仪式，每期组织法制报告会、业余党校党课。各学科组织课外兴趣活动小组，全校有学生记者站、松涛文学社、诗词楹联社、凝神乐坊、街舞队、怪才俱乐部、英语俱乐部等20多个社团，学校或年级组经常开展诗歌朗诵、讲演比赛、智力竞赛、征文比赛、英语短剧表演活动。学校有田径、足球、篮球等运动队，每年举行一次秋季田径运动会，每期年级组内各班之间进行球类循环赛，每期举行一次广播操比赛。学校成立艺术团，其中包括舞蹈队、合唱队和器乐组，不定期汇报表演，学校每年举办一次艺术节，集中展示同学们的表演、书法、绘画、摄影等才艺；利用节日，学校开展文艺汇演、歌咏比赛、艺术作品展、主题班会等丰富多彩的纪念活动。学校还积极组织学生进行环保社会实践活动，与英国皮卡特学校签订环保合作协议书。这些活动，把教育的视野从智力领域扩展到非智力领域，开发了蕴藏在学生身上潜在的创造品质。
德育内化，人性化的心理健美工程。1994年5月，泸州高中首批加入“四川省中学生心理健美工程协作组”，1996年协作组在泸高召开现场会，2002年该校被省教厅授予心理健康教育实验学校称号，由该校教师撰写的心理健康教育论文集《点亮心灵的明灯》已出版。泸州高中在心理健康教育工作中坚持发展为本、防重于治的策略，形成全员参与、全面渗透、多渠道全方位推进的“三全”模式。通过心理健康教育，有效预防和缓解了中学生心理问题，健全了他们的人格，使之具有坚强的个人意志、强烈的社会责任感，善于合作的精神，极大地提高了他们的心理调节能力和在未来社会立足的适应能力。
化知识为智慧，铸就为学生终身发展奠基的教学平台。为学生的智慧人生奠基，这是该校教学工作的最高目标定位。遵循学校办学思想，我校提出的教学指导思想是：学生是学习活动的主体，学生应成为学习的主人，通过教学活动，开发智力，训练思维，增长智慧，为每一个学生的自主发展和终身发展奠定坚实基础。
在教学中，该校实施最优策略，以学生为中心优化课堂结构，以学习为中心优化教学方法，以效率为中心优化教学手段，以创造为核心优化课程体系。学校课程设置分基础必修课程，能力综合课程，实践活动课程和校本特色课程。必修课严格按照国家和省厅的课程方案开齐开足，在教学中抓纲务本，不仅传授知识，更注重训练思维，培养能力；分层教学，因材施教，注重启发式，重视教会学生学习。能力综合课程首先立足于学科教学，然后引导学生将学科内的知识融会贯通，形成完整的知识体系，再进行学科间知识的相互渗透。综合实践活动课程，该校着力组织学生开展研究性学习。同学们的研究性学习，走出校门，走出书本，关注自然，关注社会，关注人生，研究课题范围宽广，研究成果令人眼花缭乱。校本特色课程有心理辅导讲座，弘扬中华传统文化的古诗词写作与欣赏系列讲座，来自科技、生活题材的专题讲座和其他丰富多彩的活动课程。
学校拥有一支以名优教师为龙头，中青年骨干教师为中坚的一流教师队伍，这支队伍师德高尚，教艺精湛，热爱学生，诲人不倦，身正学高，为人师表，团结协作，整体优化。依靠这支队伍，学校在教育、教学、科研等各项工作中不断取得全面丰收。
积文化为素养，搭建学生展示才情的大舞台
为了把学生培养成具有高尚的审美情操和善于鉴赏美、表现美、创造美的综合素质优良的人，多年来该校一直重视优美的育人环境建设，开展丰富多彩的艺术活动，为学生营造智慧生成的空间，搭建展示才情的舞台。美育，成为我校办学的重要特色，形成一道亮丽的风景线。
以育人环境建设为切入点，创设园林化校园硬环境，让学生在优美的校园中接受人文熏陶。泸州高中南揽长江，北依忠山，菁菁校园，绿草茵茵，花木葱茏；毓秀楼周围红樟林立，楼内教室宽敞明亮；致远楼高大雄伟，时雨楼气势恢宏，两楼错落有致，相辉相映；体育馆市内一流，
以艺术教育为突破口，春色满园尽芳菲，艺术教育结硕果。该校学生艺术团的舞蹈节目《南国好大雪》、《阳光女孩》、《逗春》连续荣获四川省中小学生艺术节，代表四川省参加全国中小学生文艺汇演获一等奖。学校被教育部表彰为全国学校艺术教育先进单位，被命名为省百所艺术教育特色学校。艺尖生邱怡考入北外，艺尖生杨洋考入北大，艺尖生黄芳芳被人大特招，进校后担任人大学生舞蹈团团长，艺尖生何婷被保送清华。
以中华传统诗词走进校园为重要载体，让中华传统诗词走进校园，引导青年学生用心去感悟一个伟大民族的传统文化，泸州高中将此看成是提高学生人文素质的重要组成部分。泸州市“屈原魂”学生传统诗词大赛每年一届，迄今已历19届。泸高每届都组织学生参加，取得十分优异成绩，参加“屈原魂”诗词大赛的成果受到中华诗词学会的高度关注，诗教经验先后在太原、深圳、浏阳、南京等全国性中华诗词研讨会上交流。2004年，学校被中南大学楹联研究所、全国《对联学刊》和四川省楹联学会命名为中华传统文化楹联教育基地。最近，学校又被四川省楹联学会推荐为中国楹联教育先进单位。泸高学生诗词作品收入《雏凤集》及本校学生诗词专集《嘉树集》。
辛勤耕耘育英才，桃李满园结硕果。学校拥有一支高素质的教师队伍和一流的教育质量，应届生高考本科升学率达到70%、上重本线比例达30%。应届生高考本科升学率、上重本线比例及上名牌大学的人数在市内领先。近年来，该校有29位学生考上北大，23人梦圆清华，25次夺高考全市文理科状元，131人次获全国学科竞赛等级奖，257人次获省级奖励。2010年，泸州高中再次当选为四川省中学校长联谊会副校长学校。
在中华五千年文明的沃土上，泸州高中已经走过了半个多世纪的历程。五十年，步履匆匆，风雨兼程；五十年，春风育桃李，耕耘铸辉煌。泸州高中，拔地参天，根深叶茂，千木竞秀，风景独好。
五十年，为了学生完美的人生，为了至高至佳、尽善尽美的目标，泸州高中一直在努力。泸高人坚信，在攀登上新的峰巅之后，泸州高中将迎来更加开阔的蓝天。（吴浩锡 古邦伦）