第三课 建设有中国特色社会主义理论
（一）教学目标
【内容标准】
概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
【知识与能力】了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。
【过程与方法】教师应通过邓小平理论形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。
【情感态度与价值观】通过分析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识十一届三中全会召开的历史意义，认识邓小平在创建建设中国特色社会主义理论中的重大贡献。
（二）教学重点和难点：
重点：邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出。
难点： 如何了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承的马克思主义实质？
（三）教学过程
【新课导入】
以《春天的故事》歌词为素材，通过多媒体方式让学生感受春天的意境。向学生提问：通过欣赏《春天的故事》，你能从中获得哪些历史信息？1979年中央决定开放深圳经济特区，从荒凉的小渔村走出了一头改革开放的拓荒牛，在中国改革开放的征途中杀出一条血路，成为中国改革开放的排头兵。深圳的成功证明了邓小平理论的正确性。好，今天我们大家一起来学习邓小平理论。
【新课讲授】
一、邓小平理论的形成
1、酝酿阶段
（1）重要讲话（解放思想、实事求是）伟大转折宣言书——《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
①背景: 粉碎“四人帮”后，出现了 “两个凡是”使得 “左”倾错误指导思想并未从根本上改变。这使“文化大革命”的错误得不到纠正，影响了国民经济的正常发展。
②影响：它是冲破“两个凡是”，开辟新时期新道路、开创建设中国特色社会主义新理论的宣言书。成为十一届三中全会确立了指导思想。
（2）十一届三中全会（1978）
思想上：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；组织上：决定拨乱反正，平反昭雪；政治上：作出工作重心转移和改革开放的决策。
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时间 |
背景 |
内容 |
意义 |
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1927年 |
大革命失败 |
由城市转到乡村 |
从实践上为中国革命开创了一条走向胜利的道路。 |
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1949年 |
新民主主义革命即将取得胜利 |
由乡村转到城市 |
解决了由新民主主义革命转变为社会主义革命的重大问题。 |
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1978年 |
文化大革命结束，真理标准问题讨论 |
由阶级斗争转到以经济建设为中心 |
进入社会主义现代化建设的新时期。 |
2、形成阶段(提出到逐步形成的历史过程)
（1）中共十二大（1982）特色论
• 1982年，中共十二大召开。在这次会议上，邓小平明确提出了“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的理论。从此，建设有中国特色的社会主义，成为进行改革开放和现代化建设的旗帜。
（2）中共十三大（1987）初级论(理论体系已经初步形成)
• 1987年，十三大召开，系统提出了建设中国特色社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，并第一次对建设中国特色社会主义理论的内容作了系统概括。
社会主义初级阶段基本路线的思想是在十一届三中全会上开始形成的，因为这次会议
A、确定了解放思想、实事求是的思想路线 B、放弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针
C、作出了把全党工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的决策
D、审查和解决了一批重大冤假错案
3、深化阶段
（1）南方谈话（1992）
背景：80年代末90年代初国内外形势严峻，提问学生：严峻表现？
国际上苏联解体、东欧剧变，社会主义受到严重挫折
国内人们思想混乱，对一些重大问题没有正确认识
内容：
A 社会主义本质的新概括
B “三个有利于”
C 改革也是发展生产力
D 社会主义与资本主义的相通点——计划和市场都是经济手段
E 根本问题——什么是社会主义，怎样建设社会主义
意义: 把建设中国特色社会主义理论推进到了一个新的阶段
标志着邓小平理论成熟并形成体系。
“南方谈话”把建设中国特色社会主义理论推进到了一个新的阶段，它标志着邓小平理论成熟并形成体系。主要是因为 （ ）
A．表达了对“三个有利于”标准的新理解 B．阐述了计划经济与市场经济的关系
C．概括了社会主义的本质，指出改革也是解放生产力
D．从理论上解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一根本问题
（2）中共十四大（1992）
对建设有中国特色社会主义理论的主要内容作了新的科学概括,使之成为比较完整的科学体系。
（3）中共十五大（1997）
A明确提出和使用“邓小平理论”，
B把它作为党的指导思想写进《中国共产党章程》
二、内容和精髓
内容:
发展阶段：社会主义初级阶段 根本任务：解放发展生产力
政治保证：坚持四项基本原则 党的领导：坚持中共的领导核心
依靠力量：必须依靠广大的工人、农民、知识分子，必须依靠各族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线
祖国统一：一国两制 发展道路：建设有中国特色社会主义
外部条件：和平与发展；战略步骤：三步走战略
精髓: 解放思想、实事求是
三、历史地位
1、邓小平理论的科学内涵
在新的历史时期，以邓小平为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，并借鉴其他社义国家兴衰的历史经验，把马克思主义基本原理同新的实际和时代特征结合起来，继承和发展毛泽东思想，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。
总结：是对中外历史经验教训的借鉴；是马克思主义在中国的进一步运用和发展
是毛泽东思想的继承和发展；是全党全国人民智慧的集中
2、邓小平理论的历史地位（要求学生概括）
抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。
是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。
是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。
下列关于邓小平理论的形成，表述正确的是
①面临着和平与发展的时代主题②总结了我国和国际社会主义事业的经验教训
③继承发展了马列主义、毛泽东思想
④第一次比较系统地阐述了落后国家建设发展社会主义的问题
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了一条有中国特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是
A．坚定不移地走社会主义道路B．始终不渝地贯彻党的最高纲领
C．把反“左”作为革命进程中的重要任务D．实事求实，从中国的国情出发
（二）“三个代表”重要思想
1、背景：世纪之交，中国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入关键时期。
• 国际上，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈。
• 国内，随着改革开放和社会主市场经济的发展，我国社会各方面正发生广泛而深刻的变化 ，社会经济成分，组织形式和分配方式日益多样化。在中国共产党内，新党员的数量大幅度增加，干部队伍新老交替不断进行，一大批青年干部走向领导岗位。
2、提出和内涵
“三个代表”是统一的整体，相互联系、相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足广大人民群众的物质文化生活需要，不断实现广大人民的根本利益。
3、评价
A “三个代表”的重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系；
B 是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
C 是新世纪新阶段中国共产党和中国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针；
“立党之本”“执政之基”“力量之源”
【探究题目】
江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的中国革命进程时说“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前沿的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平”
请回答：1、20世纪中国经历的三次历史性巨变分别是指？
2、与时具进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析举例说明。
3、三次巨变伴随着对现代化模式的探索，三位伟人始终坚持寻找适合本民族的现代化的发展模式。试概括三位伟人向外国学习构建适合本国国情的现代化模式的特点和最终结果。
4、三位伟人的共同道路是什末？
• 1、第一次是辛亥革命，第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。
• 2、孙中山总结了革命失败的教训，接受了中共反帝反封建的主张，把旧三民主义 发展成为新三民主义，实现了第一次国共合作。毛泽东把马克思主义与中国具体实际相结合，开创了以农村包围城市最后夺取政权的道路，并以和平方式，实现了社会主义改造。邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了由中国特色的社会主义建设理论。
• 3、孙中山仿效欧美“走美国的路”，毛泽东从“走俄国人的路”到“走自己的路”，邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”。
• 4、三位伟人的共同道路是救国、建国、强国的道路，是振兴中华、振兴国家的道路。
形成：中共十二大——十三大
中国 与时 一脉 完善：十五大
特色 俱进 相承
社会
理论 “三个代表”
历史地位