泸州高中高2012级2010年秋期第一次月考文科综合试题
命题人： 陆洪
第一卷 选择题（140分）
一、选择题（在每小题列出的4个选项中，只有一项符合题目要求。每题4分，共140分）
12、“它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。”这则材料所反映的史实是
A．欧洲资本主义工商业的出现 B．新航路的开辟和早期殖民活动
C．文艺复兴运动 D．宗教改革和英国资产阶级革命
13、对于印第安人而言，1492年哥伦布首次出航美洲意味着
A． “世界的发现和人的发现” B． “开启了可怕损失的历史”
C． “开启欧洲人扩张与征服的英雄历史” D．“大西洋变成了一座桥梁，一个启程之地”
14、16世纪初，西班牙的一位家庭主妇抱怨说：“过去一个月的生活费就五个银币，现在十个银币还不够。”这反映西班牙出现了
A．商业危机 B．商业革命 C．价格革命 D．经济危机
A．揭露了教会的虚伪和腐化
B．充满了对幸福生活的追求
C．关注人性和人的内心感受
D．反对宗教束缚和封建等级观念
16、《十日谈》讲述了一个故事：郡主冲破封建门第观念，与仆人相恋，事情败露后，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份与下贱的仆人相恋。郡主却宁死不屈，愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，……我们人类是天生一律平等的……”。郡主的言行
17、1641年，英国大主教劳德指出：“每当下院有什么议案将要提出，并且认为上院会坚持拒绝或国王不会同意的时候，渐渐的暴民们就会来到国会，高声喊出他们所要提出的这个或那个要求……。”这表明
A．资产阶级和新贵族的斗争得到了城乡群众的支持
B．城乡群众对下院的声援引发了英国资产阶级革命
C．革命初期人民群众受封建贵族的迷惑而反对革命
D．新议会的下院同英国广大人民群众处于对立状态
18、某法律在英国君主立宪制的建立过程发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于
A．防止国王独断专行 B．扩大议会的权力
C．加强国王对内阁的控制 D．扩大国王的行政权
19、“牛顿的发现，给人类带来了从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这段材料说明牛顿的发现
A．推动了天文学的发展 B．使人类彻底摆脱了神学的束缚
C．促进了人类思想解放 D．使人类开始关注现实世界
20、“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖别的任何东西，这就是自由人。”这段话体现的思想是
21、洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由……哪里没有法律，那里就没有自由。”这句话的本质意思是
A．自由和法律是分不开的 B．只有实行法治，人才能充分享有自由
C．法律为保护人权而设立 D．依法限制政府的权力，人才能充分享有自由
22、1789年—1814年间，法国的一部法律规定：取消等级的划分，将法国人民分为积极公民和消极公民。凡年满25岁，在城市或区内有自己的住所，并缴纳相当于三个工作日价值的直接税者，叫积极公民。积极公民拥有选举权。根据以上内容判断这部法律制定于
第二卷 非选择题（160分）
38、有人认为，了解法国，就了解了大半个欧洲历史。阅读下列材料，回答问题。（32分）
材料一：14—16世纪，人们往往称之为“人的发现”的时代，而17、18世纪则常被人们称为“启蒙时代”或“理性时代”，一大批法国的伟大思想家将启蒙运动推向了顶峰。法国大革命时期，许多激进的革命家都是以卢梭的“学生”自居
（1）列举14—18世纪，欧洲两次资产阶级思想解放运动法国取得的成就（代表人物及作品或主要观点）。（12分）“启蒙时代”比“人的发现的时代”思想上有何进一步的发展（4分）。
材料二：一位法国史学家曾经说过：法国的旧制度是在大革命时被摧毁的，而真正意义上的法国新的社会生活则是在拿破仑时代建立起来的。据此回答：
（2）大革命时期，法国的封建制度是怎样一步步被摧毁的?（8分）
（3）拿破仑时代哪些措施建立了法国真正意义上的新的社会生活?（8分）
39、（20分）“议会”，英文Parliament，来自法文的Parlement，是“讨论”的意思。几乎是摸着石头过河，先行步入民主化之路的英国人是靠一系列的事件形成的习俗、惯例或“先例”，艰难而渐进地走上宪政之路的。
材料一
|
年 代 |
事 件 |
|
1215年 |
约翰王签《大宪章》，确立了“王在法下”的原则。 |
|
1258年 |
亨利三世被迫接受“贵族请愿书”即《牛津条例》，承认了议会独立于国王并定期开会的法定存在。 |
|
1259年 |
爱德华一世为筹集军费召集了“模范议会”并使之成为惯例。 |
|
1327年 |
议会通过了《斥国王书》，全体议员一致同意废黜爱德华二世，立其长子为国王，从而开创了议会弹劾国王的先例。 |
|
1343年 |
在议会内部逐渐区分为上、下两院，即贵族院和平民院。 |
⑴ 根据材料一概括13世纪初到14世纪中期英国社会政治的基本特点。（4分）
材料二 1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。4、……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收……金钱，……皆为非法。……。6、除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……。8、议会之选举应是自由的。9、议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。……。13、为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。
——《权利法案》
⑵依据材料二指出《权利法案》的规定限制了国王的哪些权利？（3分）保证了议会的哪些权利？（3分）光荣革命和《权利法案》颁布前后英国国王和议会权力各有什么变化？（4分）
材料三 l690年3—4月，英国议会《财政法案》将“国王靠自己生活”转变为“国王靠议会生活”；1701年颁布的《王位继承法》旨在通过规定王位继承问题，实现议会对王权的控制。1714年，乔治一世即位，逐渐不出席内阁会议，成为惯例。1721年，沃波尔取代国王成为内阁首脑。1742年，沃波尔因失去议会的支持而辞职，他这一行为开创了内阁得不到议会信任时必须辞职的先例。18世纪中期，责任内阁制的君主立宪制形成。
⑶根据材料四简要说明光荣革命以后英国国王、议会、内阁权力关系演变的基本趋向。（6分）
历史参考答案
一、选择题
|
题号 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
|
答案 |
B |
B |
C |
C |
D |
A |
A |
C |
C |
B |
A |
B |
二、非选择题
38、（1）成就：①拉伯雷，《巨人传》；（2分）②伏尔泰，抨击天主教会，主张开明君主改革；（3分）③孟德斯鸠，提出三权分立学说；（2分）④卢梭，社会契约论，人民主权说；（3分）⑤狄德罗，宣扬科学、理性。（2分）
发展：
（2）①君主立宪派当政时：宣布废除封建制度，取消教会和贵族的封建特权；没收教会财产、取消关卡；通过《人权宣言》；1791年宪法等——废除了君主专制，建立了君主立宪制。（4分）
②吉伦特派统治时：国民公会宣布废除君主制，建立共和国；废除“没有领主的土地”上的一切封建权利。（2分）
③雅各宾派专政时：分小块出售逃亡贵族的土地和按人口分配农村公有土地；无条件废除贵族、地主的一切封建权利。（2分）
（3）措施：建立中央集权的政治体制，保证政治稳定；（2分）进行财政改革，创办法兰西银行，鼓励资本主义工商业发展；（2分）颁布《民法典》和其他几部法典，法律上保障小农土地所有制，成为资本主义社会的立法规范；（2分）建立公立中学和法兰西大学，鼓励科学研究和技术教育。（2分）
39、（1）基本特点：王权受到限制；议会在社会生活中具有重要作用（4分）。
（2）限制国王：司法权（立法权）、财政权、军事权；（3分）
议会权利：选举权、言论自由、集会权（3分）
变化：“光荣革命”和《权利法案》颁布之前，国王相信“君权神受”，王在法律和议会之上，议会的权力来源于国王；“光荣革命”和《权利法案》颁布之后，国王权力来源于议会，王在法律和议会之下。两者的权力和地位发生了质的变化。可以说：革命前是国王的议会, 革命后是议会的国王。 （4分）
（3）趋向：国王的权力逐渐被剥夺，成为“虚君”；议会逐步成为国家大权的完全主宰；内阁对议会负责的责任内阁制度形成。（6分）